Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко
  • Размер шрифта:
    • A
    • A
    • A
  • Цвета сайта:
    • Ц
    • Ц
    • Ц
  • Шрифт:
    • Arial
    • Times New Roman
  • Кернинг:
    • a б
    • a  б

Доступная среда

Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

 

Наличие отдела (структурного подразделения) по сопровождению студентов с ОВЗ и инвалидностью

За сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью отвечает учебное управление 

 

Ответственный за организацию сопровождения студентов с  ОВЗ и инвалидностью в вузе

Корчак Елена Владимировна, заместитель начальника учебного управления

ул. Первомайская, 25, каб.221, (34141)  5-58-50 (159)

zam_uu@mail.ru

Наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗВ штате  состоят педагогические работники профильных кафедр (кафедры педагогики и психологии, физической культуры, методики и спорта, медико-биологических дисциплин) со специальным дефектологическим образованием, имеющие опыт работы с лицами с ОВЗ и инвалидностью, в том числе педагог-психолог
Общее число ППС прошедших повышение квалификации по вопросам работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в течении 3-х летВсе работники из числа НПР прошли курсы повышения квалификации по вопросам обучения и социально-психологического сопровождения студентов с инвалидностью, непрерывного образования для лиц с инвалидностью и ОВЗ: организационные и педагогические основы инклюзивного образования
Наличие соглашений (договоров) о взаимодействии с региональными учебно-методическими центрами по обучению лиц с ОВЗ и инвалидностьюЗаключено соглашение о сотрудничестве с ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» от 30 октября 2017 г. б/н
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью дополнительной финансовой поддержки (специальные стипендии, гранты и т.п.)Получение социальной стипендии
Наличие в вузе досуговых, спортивных и культурно-массовых мероприятий, проводимых с участием студентов с ОВЗ и инвалидностьюИмеются
Наличие отдела по трудоустройству студентов с ОВЗ и инвалидностьюЦентр содействия трудоустройству
Возможность получения студентами с ОВЗ и инвалидностью: 
психолого-педагогического сопровождения

В института функционирует Служба социально-психологической поддержки студентов, руководит работой Службы штатный  психолог Суднищикова А.В. В рамках деятельности Службы проводится:

- психолого-педагогическое (индивидуальное и групповое) консультирование, как обучающихся, так и их родителей (законных представителей), студентов, преподавателей и сотрудников вуза по проблемам межличностного общения, развития личности, обучения и воспитания, семейных отношений, воспитания детей и других трудных жизненных ситуаций,
- психодиагностика - изучение (по запросу администрации, преподавателей и студентов) причин возникновения проблем в студенческой среде, выявление факторов и групп риска по социально-психологическим признакам, диагностику индивидуальных особенностей участников образовательного процесса,

- мероприятия по социальной и психологической адаптации студентов к условиям обучения в вузе,

- коррекционно-развивающая работа, направленная на формирование необходимых социальных умений и навыков (навыков эффективного общения, устойчивости к негативному воздействию социальной среды, здоровьесберегающих навыков), способности к самовоспитанию и саморазвитию, оказание помощи (по запросу) в преодолении нарушений личностного развития и профессионального становления,

- разработана комплексная программа социально-психологической адаптации студентов первого курса, она предполагает адаптацию к профессии, учебе, к коллективу, приспособление к особенностям и условиям жизни по новому месту жительства.

- осуществляется деятельность волонтерского отряда ГГПИ «Доброе сердце».

- разработана комплексная программа здоровьесбережения студентов.

медицинского сопровождения

Комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий, процедур обучающиеся могут получить в санатории-профилактории ГГПИ, который является лечебно-профилактическим учреждением санаторно-курортного типа, предназначенным для проведения оздоровительной работы со студентами с учетом условий их учебы и быта. Он расположен в студенческом городке, оснащен новым современным оборудованием, которое обслуживает опытный квалифицированный медицинский персонал под руководством главного врача Килина П.П. 

В вузе на базе общежития №1 работает здравпункт, действующий на основании Договора об оказании медицинской помощи МУЗ «Глазовская центральная районная больница». Медицинское обслуживание студентов осуществляется терапевтом и фельдшерами, которые проводят первичный прием студентов, процедуры, перевязки, оказывают необходимую медицинскую помощь.

тьюторингаИмеется при необходимости
социально-реабилитационного сопровожденияИмеется при необходимости

Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Наличие в адаптированной образовательной программе элементов, учитывающих форму нозологии: 
наличие адаптационных модулейИмеется (при необходимости)
выбор методов обучения, доступных для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с нозологиейИмеется 
включение индивидуальных учебных планов и графиков для обучающихся с ОВЗ и инвалидностьюИмеется (при необходимости)
наличие адаптированной программы практикиИмеется 
наличие адаптированной программы промежуточной и итоговой аттестацииИмеется 
Адаптированная образовательная программа обеспечена учебниками и учебно-методическими пособиями, в т.ч. библиотечными ресурсамиИмеется 
Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации: 
инклюзивная в общих группахИмеется
специальная в специализированных группахИмеется (при необходимости)
смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)Имеется (при необходимости)
по индивидуальному учебному плануИмеется (при необходимости)
с применением дистанционных технологийИмеется (при необходимости)
Обеспеченность деятельности по обучению студентов с ОВЗ и инвалидностью нормативно-правовой документацией 
Наличие на сайте вуза специального  раздела для лиц с ОВЗ и инвалидностью

Имеется раздел Инклюзивное образование

http://ggpi.org/viewpage.php?page_id=510

Наличие нормативно-правового локального акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ

Положение об организации образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Положение об обучении по индивидуальному учебному плану по программам среднего профессионального и высшего образования в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Положение об ускоренном обучении в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Регламент планирования и организации проведения дисциплин по выбору и факультативных дисциплин в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Регламент организации проведения дисциплин (модулей) по физической культуре для отдельных категорий обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Положение об организации применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» (ФГБОУ ВО ГГПИ)

Официально утвержденные паспорта доступности зданий

Имеются 

Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования

Утвержден план мероприятий по развитию инклюзивного образования в вузе

Имеется

План мероприятий по развитию инклюзивного образования и безбарьерной среды в ГГПИ в 2020 году

Наличие на сайте информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ОВЗ 

Имеется 

http://ggpi.org/viewpage.php?page_id=510

 

Специальные условия для получения высшего образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Обучение студентов с ОВЗ и инвалидностью выстраивается на основе реализации принципов: полисенсорности, индивидуализации, коммуникативности, на основе использования информационных технологий.

Обучение студентов с нарушением слуха

В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:
- учебно-методические презентации,
- видеоматериалы с текстовым сопровождением,
- структурно-логические схемы, таблицы и графики, концентрирующие и обобщающие информацию, опорные конспекты, активизирующие различные виды памяти;
- словарь понятий, способствующий формированию и закреплению терминологии;
- раздаточный материал, позволяющий осуществить индивидуальный и дифференцированный подход, разнообразить приемы обучения и контроля.
Специфика обучения студентов с нарушениями слуха заключается в следующем:
• представление информации с использованием наглядности и активизации мыслительной деятельности;
• представление материала малыми дозами;
• комплексное использование устной, письменной, дактильной, жестовой речи;
• хорошая артикуляция;
• немногословность, четкость изложения, отсутствие лишних слов;
• неоднократное повторение основных понятий, терминов, их определения (фраза должна повторяться без изменения слов и порядка их следования);
• опережающее чтение лекционного материала (студенты заранее знакомятся с лекционным материалом и обращают внимание на незнакомые и непонятные слова и фрагменты; такой вариант организации работы позволяет студентам лучше ориентироваться в потоке новой информации, заранее обратить внимание на сложные моменты).
• обучение работе со зрительными образами: работа с графиками, таблицами, схемами и пр.;
• тренировка умения выделять главное: обучение составлению конспектов, таблиц, схем;
• специальное оборудование учебных кабинетов (звуковые средства воспроизведения информации).


Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие самостоятельная работа, индивидуальная консультация).

При изучении курса используются следующие методы обучения:
• объяснительно-иллюстративный (лекция, работа с литературой и т. п.);
• репродуктивный (студенты получают знания в готовом виде);
• программированный или частично-поисковый (управление и контроль познавательной деятельности по схеме, образцу).


Обязательными элементами каждого занятия являются:

  • название темы,
  • постановка цели,
  • сообщение и запись плана занятия,
  • выделение основных понятий и методов их изучения,
  • указание видов деятельности студентов и способов проверки усвоения материала,
  • осуществление текущего контроля с обратной связью, с диагностикой ошибок (представление соответствующих комментариев) по результатам обучения и с оценкой результатов учебной деятельности.

       Особое внимание уделяется сопровождению самостоятельной работы обучающимися с нарушениями слуха, в том числе с индивидуальным консультированием, обратной связью с элементами дистанционного обучения.
       При проведении промежуточной аттестации приоритетно учитываются результаты текущего контроля результатов обучения.

Обучение студентов с нарушением зрения

В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:
- текстовые документы, учебно-методические презентации с возможностью адаптации (версия для слабовидящих),
- видеоматериалы с аудиосопровождением,
- объемные модели, муляжи, раздаточный материал, позволяющий осуществить индивидуальный и дифференцированный подход, разнообразить приемы обучения и контроля.
Специфика обучения студентов с нарушениями зрения заключается в следующем:
• дозирование учебных нагрузок;
• соблюдение режима освещенности помещений (искусственная освещенность от 500 до 1000 лк; использование настольных ламп; расположение источника света слева или прямо);
• предоставление информации в аудиальной и кинестетической модальностях (рельефно-точечная система Брайля, запись и предоставление информации в аудиоформате);
• применение специальных форм и методов обучения, оригинальных учебников и наглядных пособий, а также оптических и тифлопедагогических устройств, расширяющих познавательные возможности студентов;
• специальное оборудование учебных кабинетов (технически средства адаптации визуальных изображений для слабовидящих, устройства ввода информации и печати на основе рельефно-точечной системы Брайля, устройства для записи и
воспроизведения аудиофайлов).


Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, индивидуальная консультация).

При изучении курса используются следующие методы обучения:
• объяснительно-комментирующий (лекция, работа с литературой с комментариями преподавателя и т. п.);
• репродуктивный (студенты получают знания в готовом виде);
• программированный или частично-поисковый (управление и контроль познавательной деятельности по схеме, образцу).

                                                                                                                                     Обучение студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата
В структуру методических материалов / ресурсов по дисциплине могут быть включены:
- учебно-методические презентации,
- видеоматериалы,
- структурно-логические схемы, таблицы и графики, концентрирующие и обобщающие информацию, опорные конспекты, активизирующие различные виды памяти;
- объемные модели, муляжи,
- словарь понятий, способствующий формированию и закреплению терминологии;
- раздаточный материал, позволяющий осуществить индивидуальный и дифференцированный подход, разнообразить приемы обучения и контроля.


Специфика обучения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата заключается в следующем:
• дозирование учебных нагрузок;
• соблюдение динамического режима;
• предоставление информации в различных модальностях (зрительной, аудиальной, кинестетической);
• применение технических устройств, расширяющих двигательные и познавательные возможности студентов;
• специальное оснащение учебных кабинетов (оборудование для обеспечения беспрепятственного доступа в учебные аудитории – поручни, расширенные дверные проемы, специальные кресла и др.).

Выбор методов обучения осуществляется в зависимости от содержания изучаемой темы и форм обучения (лекция, практическое занятие, лабораторное занятие,
самостоятельная работа, индивидуальная консультация).

При изучении курса используются следующие методы обучения:
• объяснительно-демонстрационный (лекция, работа с литературой с комментариями преподавателя, демонстрация моделей, моделирование процессов и т. п.);
• репродуктивный (студенты получают знания в готовом виде);
• программированный или частично-поисковый (управление и контроль познавательной деятельности по схеме, образцу).

В 2020-2021 уч.году обучение проходят 14 студентов с ОВЗ, которые обучаются в общих группах. Преподаватели используют в работе с этими студентами различные методы и приемы: индивидуальное консультирование, парная работа, работа малыми группами, проблемное обучение, тестовые методики и проч. На кафедрах идет работа по разработке новых адаптированных рабочих программам дисциплин, преподаватели проходят курсы повышения квалификации по работе с лицами с ОВЗ и инвалидами. Кафедрой педагогики и психологии разработаны Методические рекомендации по работе с лицами с ОВЗ и инвалидностью.

Служба социально-психологической поддержки студентов активно вовлекает студентов с ОВЗ и инвалидностью к  культурно-массовым, досуговым, спортивным  мероприятиям. Здесь же студенты могут получить психологическую и другую консультативную помощь. Кураторы академических групп, тьюторы помогают студентам с ОВЗ и инвалидностью участвовать в общественной жизни института.

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Общее число учебных корпусов в ВУЗе

Из них  число корпусов в ВУЗе, в которых создана безбарьерная среда для обучающихся:

4 учебных корпуса

2 учебных корпуса

с нарушениями зренияПрисутствует частично
с нарушениями слухаПрисутствует частично
с нарушениями опорно-двигательного аппаратаПрисутствует частично
Наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления)Имеется вход с минимальным перепадом высот; а также вход, оборудованный пандусом
Наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.)

Входная группа адаптирована для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, имеются кнопка-вызов помощников, расширенные дверные проемы в учебные аудитории и иные помещения, учебные аудитории расположены на первом этаже.

На первом этаже установлена "Платформа  подъемная с вертикальным перемещением ВПМ – 01". Оборудован отдельный универсальный туалет для обучающихся с инвалидностью, а именно с нарушениями зрения и нарушениями опорно-двигательного аппарата: оборудован специальной удобной сантехникой, поручнями, держателями и тактильными указателями.
Для обеспечения беспрепятственного доступа людей с ограниченными двигательными возможностями в читальном зале №1 расширен дверной проем, вход оборудован "Платформой подъемной наклонного перемещения для маломобильных групп населения РПМ-02".

Учебный корпус № 3 оборудован лифтом для маломобильных групп населения.

Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)Имеется 
Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.Учебные корпуса оснащены противопожарной звуковой сигнализацией, информационными панели
Функционирование на сайте вуза раздела с версией для слабовидящихИмеется 
Доступность библиотечного фонда для обучающихся:Присутствует частично
с нарушениями зренияПрисутствует частично
с нарушениями слухаПрисутствует частично
с нарушениями опорно-двигательного аппаратаПрисутствует частично

В читальном зале № 1 установлено специализированное устройство ввода информации с помощью рельефно-точечного тактильного шрифта, документы-камера, которые предназначены для письма и чтения незрячими и  слабовидящими людьми.

Для пользователей с нарушениями зрения установлена программа экранного доступа NVDA. Программа экранного доступа NVDA (Non Visual Desktop Access – буквально переводится «доступность рабочего стола без визуального контроля») – свободно распространяемая программа экранного доступа с открытым исходным кодом для операционной системы Windows. Она предоставляет незрячим пользователям (или пользователям со слабым зрением), работающим за компьютером, доступ к текстовой информации с помощью синтезатора речи.

Учебные кабинеты оборудованы проекторами, экранами, интерактивными досками, интерактивными панелями, звукоусиливающей аппаратурой.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Наличие доступа: Да

В том числе наличие

Пандусов: Да

Подъемников: Да

Поручней: Да

Расширенных дверных проемов: Да

Лифтов: Да

Положение об организации обучения инвалидов и студентов с ограниченными возможностями:

Информация о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в сфере образования
Описание:

Учебный корпус №1
4-х этажное кирпичное здание с подвалом по адресу: Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25.
Год постройки – 1965г.
Общая площадь здания – 9198,2 кв.м.
В учебном корпусе располагаются администрация института, бухгалтерия, факультеты «Информатики, физики и математики» (ИФиМ) и «Социальных коммуникаций и филологии» (СКиФ).
Для проведения учебного процесса имеются 5 лекционных аудиторий, 30 учебных кабинетов, лаборатории молекулярной физики, электродинамики, оптики и квантовой физики, экспериментальной физики, физической электроники, дидактики физики, 7 компьютерных классов.
В корпусе функционирует научная библиотека с читальным залом на 115 посадочных мест , спортивный (421,4кв.м) и актовый залы, стрелковый тир и лыжная база, столовая и буфет на 88 мест.

Учебный корпус №2
2-х этажное кирпичное здание с подвалом по адресу: Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 1
Памятник архитектуры республиканского значения. Год постройки – 1821-1822гг. 
Общая площадь здания – 2899,5 кв.м.
В учебном корпусе №2 располагается факультет «Педагогического и художественного образования» (ПиХО). 
Для проведения учебного процесса имеется 1 лекционная аудитория, 20 учебных кабинетов, 5 репетиториев для индивидуальных занятий, 1 компьютерный класс, лаборатория творчества педагогической деятельности. В учебном корпусе №2 располагается музей истории института и педагогического образования в городе Глазове.
В корпусе функционирует библиотека с читальным залом на 32 посадочных места, спортивный тренажерный и актовый залы, буфет на 20 посадочных мест.

Учебный корпус №3
4-х этажное кирпичное здание с подвалом по адресу: ул.К.Маркса,29.
Год постройки – 2003г.
Общая площадь здания – 9916,9 кв.м.
В учебном корпусе располагаются факультет «Историко-лингвистический » (ИЛФ) и часть факультета «Педагогического и художественного образования» (ПиХО). Для проведения учебного процесса имеются 3 лекционных аудиторий, 31 учебный кабинетов, 3 компьютерных класса.
В корпусе функционирует библиотека с читальным залом на 57 посадочных мест, спортивный и актовый залы, столовая и буфет на 140 посадочных мест .

Учебный корпус №4
2-х этажное кирпичное здание с подвалом по адресу: ул.Сулимова, 72.
Год постройки – 1971г. 
Общая площадь здания – 1478,6 кв.м.
В учебном корпусе располагаются колледж информационных и социальных коммуникаций. Для проведения учебного процесса имеются 9 учебных кабинетов и 2 компьютерных класса.
В корпусе функционирует столовая и буфет на 20 посадочных мест.
 

Сведения о специальных условиях охраны здоровья

Наименование объекта Вид помещения Адрес местонахождения Документы Лицензии и положения (при наличии) Количество посадочных мест Общая площадь(кв.м.) График работы Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
1 Здравпункт, действующий на основании Договора об оказании медицинской помощи МУЗ «Глазовская центральная районная больница». Объект охраны здоровья обучающихся Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 2 0 0 0 0
Пн-пт.

с 8.10

до 14.00

Сб.выходной

Не приспособлен

2 Санаторий-профилакторий Объект охраны здоровья обучающихся Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Первомайская, д. 27 0 0 0 0

Не приспособлен

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Все компьютеры, входящие в состав локальных сетей, имеют доступ к сети Интернет. На компьютерах в учебных аудиториях, подключеных к ЛВС, института осуществляется фильтрация Интернет трафика. 

Компьютерные классы оборудованы звукоусиливающим оборудованием. Сайт института имеет версию для слабовидящих. Медиатека оборудована специальными рабочими местами для слабовидящих.

Доступ производится на основании индивидуальных регистрационных данных (логина и пароля) обучающихся и сотрудников.

Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах и объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Код, шифр группы научных специальностей Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности Ссылка на перечень специальных помещений и помещений для самостоятельной работы
Среднее профессиональное образование - Программа подготовки специалистов среднего звена
1 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Посмотреть
2 09.02.07 Информационные системы и программирование Посмотреть
Высшее образование - Бакалавриат
3 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Посмотреть
4 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, 2022 Посмотреть
5 02.03.03 Технологии программирования Посмотреть
6 02.03.03 Технологии программирования, 2022 Посмотреть
7 09.03.01 Информатика и вычислительная техника Посмотреть
8 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, 2022 Посмотреть
9 22.03.02 Технологии материалов Посмотреть
10 44.03.01 Дошкольное образование Посмотреть
11 44.03.01 Физическая культура Посмотреть
12 44.03.01 Начальное образование Посмотреть
13 44.03.01 История Посмотреть
14 44.03.01 Дополнительное образование детей и взрослых Посмотреть
15 44.03.01 Дополнительное образование Посмотреть
16 44.03.01 Организация воспитательной работы Посмотреть
17 44.03.01 Организация воспитательной работы, 2022 Посмотреть
18 44.03.01 Начальное образование Посмотреть
19 44.03.01 Начальное образование, 2022 Посмотреть
20 44.03.01 Физическая культура Посмотреть
21 44.03.01 Физическая культура, 2022 Посмотреть
22 44.03.01 Дошкольное образование Посмотреть
23 44.03.01 Дошкольное образование, 2022 Посмотреть
24 44.03.01 История Посмотреть
25 44.03.01 История, 2022 Посмотреть
26 44.03.01 История, 2022 Посмотреть
27 44.03.01 Дополнительное образование детей и взрослых Посмотреть
28 44.03.01 Музыкальное образование Посмотреть
29 44.03.01 Музыкальное образование, 2022 Посмотреть
30 44.03.01 Туристско-краеведческое образование, 2022 Посмотреть
31 44.03.02 Психология и социальная педагогика Посмотреть
32 44.03.02 Психология и социальная педагогика, 2022 Посмотреть
33 44.03.02 Психология и социальная педагогика, 2022 Посмотреть
34 44.03.02 Психология и социальная педагогика (общее и профессиональное образование) Посмотреть
35 44.03.02 Психология и педагогика дошкольного образования Посмотреть
36 44.03.02 Психология и педагогика дошкольного образования, 2022 Посмотреть
37 44.03.02 Психология и социальная педагогика Посмотреть
38 44.03.03 Логопедия Посмотреть
39 44.03.03 Логопедия, 2022 Посмотреть
40 44.03.03 Логопедия и специальная психология Посмотреть
41 44.03.03 Дошкольная дефектология Посмотреть
42 44.03.03 Логопедия Посмотреть
43 44.03.03 Дефектология, 2022 Посмотреть
44 44.03.03 Дефектология, 2022 Посмотреть
45 44.03.05 Математика и Информатика Посмотреть
46 44.03.05 Физика и Информатика Посмотреть
47 44.03.05 Удмуртский язык и Английский язык Посмотреть
48 44.03.05 История и Обществознание Посмотреть
49 44.03.05 Иностранные языки (английский и немецкий языки) Посмотреть
50 44.03.05 Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности Посмотреть
51 44.03.05 Начальное образование и Математика Посмотреть
52 44.03.05 Начальное образование и Русский язык Посмотреть
53 44.03.05 История и География Посмотреть
54 44.03.05 Начальное образование и Биология Посмотреть
55 44.03.05 Русский язык и Дополнительное образование Посмотреть
56 44.03.05 Русский язык и Английский язык Посмотреть
57 44.03.05 Дошкольное образование и Начальное образование Посмотреть
58 44.03.05 Музыка и Начальное образование Посмотреть
59 44.03.05 Физическая культура и Организация воспитательной работы, 2022 Посмотреть
60 44.03.05 Физическая культура и Организация воспитательной работы Посмотреть
61 44.03.05 Математика и Дополнительное образование (Робототехника) Посмотреть
62 44.03.05 Дошкольное образование и Коррекционная педагогика Посмотреть
63 44.03.05 Дошкольное образование и Коррекционная педагогика, 2022 Посмотреть
64 44.03.05 Начальное образование и Дополнительное образование (Раннее творческое развитие детей) Посмотреть
65 44.03.05 История и Организация проектного обучения Посмотреть
66 44.03.05 Физика и Дополнительное образование (Робототехника) Посмотреть
67 44.03.05 Математика и Физика, 2022 Посмотреть
68 44.03.05 Математика и Физика Посмотреть
69 44.03.05 Музыка и Дошкольное образование Посмотреть
70 44.03.05 Биология и Начальное образование Посмотреть
71 44.03.05 Биология и Физическая культура Посмотреть
72 44.03.05 Математика и Информатика Посмотреть
73 44.03.05 Математика и Информатика, 2022 Посмотреть
74 44.03.05 Математика и Дополнительное образование ( в области информационных технологий) Посмотреть
75 44.03.05 Математика и Дополнительное образование (техническое творчество), 2022 Посмотреть
76 44.03.05 Математика и Дополнительное образование (Робототехника) Посмотреть
77 44.03.05 Русский язык и Литература Посмотреть
78 44.03.05 Русский язык и Литература, 2022 Посмотреть
79 44.03.05 Русский язык и Английский язык Посмотреть
80 44.03.05 Русский язык и Английский язык, 2022 Посмотреть
81 44.03.05 Начальное образование и Дополнительное образование (Раннее творческое развитие детей) Посмотреть
82 44.03.05 Начальное образование и Дополнительное образование (Раннее творческое развитие детей), 2022 Посмотреть
83 44.03.05 Дошкольное образование и Начальное образование Посмотреть
84 44.03.05 Дошкольное образование и Начальное образование, 2022 Посмотреть
85 44.03.05 Физическая культура и Организация воспитательной работы Посмотреть
86 44.03.05 Начальное образование и Биология Посмотреть
87 44.03.05 Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности Посмотреть
88 44.03.05 Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности, 2022 Посмотреть
89 44.03.05 Иностранные языки (английский и немецкий языки) Посмотреть
90 44.03.05 Иностранные языки (английский и немецкий языки), 2022 Посмотреть
91 44.03.05 Иностранные языки (английский и немецкий языки), 2022 Посмотреть
92 44.03.05 Удмуртский язык и Английский язык Посмотреть
93 44.03.05 История и География Посмотреть
94 44.03.05 История и География, 2022 Посмотреть
95 44.03.05 История и Обществознание Посмотреть
96 44.03.05 История и Обществознание, 2022 Посмотреть
97 44.03.05 История и Обществознание, 2022 Посмотреть
98 44.03.05 История и Дополнительное образование (Организация проектного обучения) Посмотреть
99 44.03.05 Русский язык и Литература Посмотреть
100 44.03.05 История и Обществознание Посмотреть
101 44.03.05 Биология и Химия, 2022 Посмотреть
102 44.03.05 Биология и Химия Посмотреть
103 44.03.05 История и Право, 2022 Посмотреть
104 44.03.05 История и Право, 2022 Посмотреть
105 44.03.05 История и Право Посмотреть
106 44.03.05 Дошкольное образование и Дополнительное образование (Раннее творческое развитие детей) Посмотреть
107 44.03.05 Начальное образование и Дополнительное образование (Робототехника), 2022 Посмотреть
108 44.03.05 Начальное образование и Дополнительное образование (Робототехника) Посмотреть
109 44.03.05 Музыка и Дополнительное образование Посмотреть
110 44.03.05 История и Право Посмотреть
111 44.03.05 Литература и Дополнительное образование ( в области речевого оборота) Посмотреть
112 44.03.05 Математика и Дополнительное образование ( физико-технологическое образование) Посмотреть
113 44.03.05 Математика и Дополнительное образование ( физико-технологическое образование), 2022 Посмотреть
114 44.03.05 Математика и Экономика, 2022 Посмотреть
115 44.03.05 Литература и Дополнительное образование (в области речевого творчества), 2022 Посмотреть
116 44.03.05 Филологическое образование и Дополнительное образование (в области медиакоммуникаций), 2022 Посмотреть
117 44.03.05 Начальное образование и Английский язык, 2022 Посмотреть
118 44.03.05 Родной язык и литература (удмуртский) и Русский язык, 2022 Посмотреть
119 44.03.05 Родной язык и литература (удмуртский) и Русский язык, 2022 Посмотреть
Высшее образование - Магистратура
120 44.04.01 Управление воспитательной работой в системе образования Посмотреть
121 44.04.01 Управление воспитательной работой в системе образования, 2022 Посмотреть
122 44.04.01 Руководитель образовательной организации Посмотреть
123 44.04.01 Руководитель образовательной организации, 2022 Посмотреть
124 44.04.01 Физическое образование Посмотреть
125 44.04.01 Преподавание филологических дисциплин Посмотреть
126 44.04.01 Преподавание филологических дисциплин, 2022 Посмотреть
127 44.04.01 Историческое образование Посмотреть
128 44.04.01 Историческое образование, 2022 Посмотреть
129 44.04.03 Инновационные технологии в инклюзивном образовании Посмотреть
130 44.04.03 Инновационные технологии в инклюзивном образовании, 2022 Посмотреть
131 44.04.01 Физико-математическое образование Посмотреть
132 44.04.01 Технологии обучения в условиях цифровой образовательной среды Посмотреть
133 44.04.01 Математическое образование: история, современные проблемы и перспективы развития Посмотреть
134 44.04.02 Развитие личностного потенциала в образовании: персонализация и цифровизация Посмотреть
Высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации
135 44.06.01 Общая педагогика, история педагогики и образования Посмотреть
136 44.06.01 Теория и методика обучения и воспитания (физика) Посмотреть
137 5.8.1 5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования Посмотреть
138 5.8.2 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (физика) Посмотреть
139 5.8.7 5.8.7 Методология и технология профессионального образования Посмотреть

Информация о библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наименование объекта Вид помещения Адрес местонахождения Документы Лицензии и положения (при наличии) Количество посадочных мест Общая площадь(кв.м.) График работы Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
1 Научная библиотека ГГПИ Библиотека Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 Положение: Положение о НБ
115 10 581,8 70

Учебный корпус № 1
Отдел комплектования и научной обработки литературы
Отдел справочно-библиографической и информационной работы

Пн.-пт.: 8.00-12.00; 13.00-17.00
Сб.-вс.: выходные

Абонемент научной, методической, художественной литературы
Отдел материально-технического обеспечения и компьютеризации (медиатека)
Читальный зал № 1

Пн.-пт.: 8.00-18.00
Сб.8.00-13.00
Вс.: выходной

показать все

Пользователям библиотеки с ОВЗ доступны электронные библиотечные системы «Юрайт», «IPR SMART», «Лань», «Руконт», «Межвузовская электронная библиотека», в которых интегрированы сервисы для слабовидящих пользователей, позволяющие при чтении книг увеличивать их масштаб, организован доступ к электронным образовательным и научным ресурсам вне территории института, в любой точке с доступом к сети Интернет.

В читальном зале № 1 установлено специализированное устройство ввода информации с помощью рельефно-точечного тактильного шрифта, предназначенного для письма и чтения незрячими и плохо видящими людьми.

Для пользователей с нарушениями зрения установлена программа экранного доступа NVDA. Программа экранного доступа NVDA (Non Visual Desktop Access – буквально переводится «доступность рабочего стола без визуального контроля») – свободно распространяемая программа экранного доступа с открытым исходным кодом для операционной системы Windows. Она предоставляет незрячим пользователям (или пользователям со слабым зрением), работающим за компьютером, доступ к текстовой информации с помощью синтезатора речи.

Для обеспечения беспрепятственного доступа людей с ограниченными двигательными возможностями в читальном зале №1 расширен дверной проем, вход оборудован "Платформой подъемной наклонного перемещения для маломобильных групп населения РПМ-02".

показать все
2 Научная библиотека ГГПИ Библиотека Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 1 32 0 94.5 0

Абонемент факультета педагогического и художественного образования

Пн.-пт.: 8.00-12.30; 13.30- 17.00 
Сб.-вс.: выходные

Не приспособлено

3 Научная библиотека ГГПИ Библиотека Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Карла Маркса, д.29 57 0 224.4 0

Абонемент учебной литературы
Читальный зал № 2

Пн.-пт.: 8.00-18.00 
Сб.8.00-13.00
Вс.: выходной

Не приспособлено

Информация о специальных условиях питания

Наименование объекта Вид помещения Адрес местонахождения Документы, содержащие сведения об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ Лицензии и положения (при наличии) Количество посадочных мест Общая площадь(кв.м.) График работы Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
1 Столовая Объект питания Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 48 1 114,6 4
Пн. - пт.:с 8.30 до 18.00
Сб.:с 8.30 до 14.00

Частично

2 Столовая Объект питания Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Карла Маркса, д.29 100 2 198,2 8
Пн-пт.:с 8.30 до 18.00
Сб.:с 8.30 до 14.00

Частично

3 Буфет Объект питания Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 36 0 43,6 0
Пн-пт.:с 9.00 до 18.00
Обед:с 13.30 до 14.30

Не приспособлен

4 Буфет Объект питания Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 2 20 1 56,2 4
Пн-пт.:с 9.00 до 18.00
Обед:с 14.00 до 15.00

Частично

5 Буфет Объект питания Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Карла Маркса, д.29 30 0 64,8 0
Пн-пт.с 9.00 до 18.00
Обедс 12.30 до 13.30

Не приспособлен

6 Буфет Объект питания Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Энгельса, д. 16 А 16 0 43,6 0
Пн-Вс.:с 8.30 до 20.00
Обед:с 14.00 до 14.30

Не приспособлен

7 Буфет Объект питания Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Сулимова, д. 72 20 0 109,2 0
Пн-пт.:

с 9.00

до 18.00

Обед:с 14.00 до 15.00

Не приспособлен

8 Буфет Объект питания Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Пастухова, д.3 20 0 51,2 0
Пн-пт.

с 8.00

до 18.00

Сб.

с 8.00

до 18.00

Не приспособлен

Информация об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наименование объекта Вид помещения Адрес местонахождения Документы Лицензии и положения (при наличии) Количество посадочных мест Общая площадь(кв.м.) График работы Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ Всего в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
1 Спортивный зал Объект спорта Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 30 0 421 0

Приспособлен

2 Спортивный зал Объект спорта 427627, Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Пастухова, 3 30 0 158 0

Не приспособлен

3 Лыжная база Объект спорта Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 30 0 74 0

Не приспособлен

4 Женский тренажёрный зал Объект спорта Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 1 20 0 74 0

Не приспособлен

5 Мужской тренажёрный зал Объект спорта Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 1 20 0 88 0

Не приспособлен

6 Борцовский зал Объект спорта Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 1 15 0 56 0

Не приспособлен

7 Спортивный зал Объект спорта 427621, Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. К.Маркса, 29 40 40 625 625

Беспрепятственный проход в объект
(имеется пандус, широкая входная группа, приспособленный для инвалидов и лиц с ОВЗ туалет)

- специально оборудованный спортивный зал для занятий адаптивной физической культурой;
- занятия по настольным, интеллектуальным видам спорта.

показать все
8 Фитнесс-зал Объект спорта 427621, Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Сулимова, 72 20 0 70 0

Не приспособлен

9 Фитнесс-зал Объект спорта 427621, Удмуртская Республика, г. Глазов, ул. Первомайская, 27 15 0 44 0

Не приспособлен

10 Стрелковый тир Объект спорта 427621, Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25 Положение: Положение о стрелковом тире
0 0 0 0

Не приспособлен

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наименование показателя Общежитий Интернатов
Количество
всего
в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

4
1

Нет
Нет
Общая площадь (кв.м.) 17150,70 Нет
Жилая площадь (кв.м.) 7686,30 Нет
Количество жилых помещений:
всего
в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Нет
Нет

Нет
Нет
Количество мест:
всего
в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

981
6

Нет
Нет
Обеспеченность 100% мягкими и жестким инвентарем по установленным стандартным нормам да -
Наличие питания (включая буфеты, столовые) да -

Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежития, интернаты

Для инвалидов и лиц с ОВЗ приспособлено общежитие № 1, расположенное по адресу: Российская Федерация, Удмуртская Республика, Городской округ город Глазов, Глазов город, Первомайская улица, 25, строение 2